فارس من| بی‌تفاوتی سازمان نظام مهندسی نسبت به سوالات غلط /وابستگی معیشت مهندسان به آزمون

به گزارش خبرنگار اقتصادی خبرگزاری فارس، فعالیت مهندسی در حوزه ساختمان نیازمند احراز شرایط علمی به واسطه شرکت در آزمون است و همه ساله متقاضیان ورود به عرصه مهندسی ساخت و ساز در کشور می‌بایست عیار علمی خود را در آزمون نظام مهندسی محک زده و شرایط علمی حضور در این حوزه را تامین کنند.

در همین راستا و در سال 99، آزمون نظام مهندسی رشته‌های مختلف مرتبط با حوزه ساختمان در 3 و 4 مهر ماه برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

پس از 2 هفته از برگزاری آزمون و انتشار نسخه اولیه کلید سوالات آزمون مذکور، مهلت 1 هفته‌ای برای اعتراض به پاسخ نامه سوالات به داوطلبان داده شد.

*بی‌تفاوتی نظام مهندسی نسبت به سوالات غلط آزمون

به گزارش فارس، پایش اطلاعات مندرج در پاسخ سوالات و تطابق با دفترچه سوال بیانگر این نکته بود که تعدادی از سوالات این آزمون غلط بوده و منجر به بروز ابهام برای متقاضیان شرکت‌کننده در آزمون بوده است.

بر همین اساس، بسیاری از متقاضیان ضمن اعتراض به سوالات غلط آزمون نسبت به ثبت اعتراض خود از طریق رایانامه مبادرت نمودند.

پس از این اقدام قانونی متقاضیان و اعتراض به غلط بودن سوالات، انتشار کارنامه در تاریخ 5 آذرماه مشخص کرد متولی برگزاری آزمون هیچ توجهی به اعتراض متقضیان نداشته است و بسیاری از سوالات غلط و مبهم همچنان طبق نظر سازمان تصحیح شده و به اعتراضات که البته بر مبنای مستندات و مباحت مقررات ملی ساختمان ارائه شده بود، ترتیب اثر داده نشده است.

*اعتراض متقاضیان آزمون نظام مهندسی ادامه دارد

در همین خصوص و پس از بی توجهی نظام مهندسی نسبت اعتراضات مطرح شده، متقاضیان این آزمون نسبت به برگزاری تجمعی مقابل این سازمان در تاریخ 11 آذرماه سال جاری اقدام کردند.

پس از برگزاری این تجمع، سازمان نظام مهندسی ضمن فراخواندن نماینده معترضان، قول رسیدگی به این سوالات غلط را داده اما با گذشت بیش از 20 روز از این قول همچنان شاهد رسیدگی به این اعتراض نبودیم.

در همین راستا، یکی از معترضان آزمون نظام مهندسی در گفتگو با خبرنگار اقتصادی خبرگزاری فارس با اشاره به غلط بودن 8 سوال در این آزمون تاکید کرد:« تمامی متخصصان این حوزه اعمم از تمامی درست اندرکاران جامعه علمی مهندسی نسبت به غلط بودن این سوالات اذعان کردند و مشخص نیست دلیل مقاومت سازمان نظام مهندسی در مقابل این حذف این سوالات چیست.»

*معیشت مهندسان به این آزمون وابسته است

این متقاضی معترض به آزمون نظام مهندسی در تشریح این نکته که قبولی در آزمون نظام مهندسی مستلزم رسیدن به نمره و حد نصاب خاصی است، تاکید کرد:« غلط بودن حتی 1 سوال می‌تواند نتایج آزمون را تحت تاثیر گذاشته و منجر به تایید یا رد یک متقاضی شود، بنابراین اهمیت سوالات غلط بالا می‌رود.»

این شرکت کننده در آزمون نظام مهندسی 99 در بیان این نکته که معیشت متقاضیان مذکور به این آزمون نظام مهندسی وابسته است، گفت:« این درست نیست که مهندسان متقاضی در طول این یک سال با مکافات و رنج های شدید معیشتی و زیستی و شرایط موجود تمام بضاعت زمانی و زندگی خود را جهت توفیق در این آزمون غیر اصولی هزینه می‌کنند و حال به دلیل چند سوال غلط و مبهم از کسب مجوز لازم برای کار باز بمانند.»

به گزارش فارس تنها مجوز فعالیت مهندسان حوزه ساخت و ساز، پروانه‌ای است که پس از قبولی در آزمون نظام مهندسی واگذار می‌شود و این نکته می‌تواند، اهمیت این آزمون را بیش از پیش نشان دهد.

مطابق بررسی‌های انجام شده، غلط بودن سوالات آزمون نظام مهندسی برای تمامی دست اندر کاران علمی محقق شده است اما مشخص نیست چرا و به چه دلیل سازمان نظام مهندسی نسبت به حذف این سوالات اقدام نمی‌کند تا شاهد گسترده شدن اعتراضات به آزمون نباشیم.

گفتنی است، پیش از این حذف رشته‌های خاص نظیر مدیریت پروژه از فهرست شرایط متقاضیان آزمون نظام مهندسی منجر به اعتراض متقاضیان شده بود.

لازم به تاکید است، مخاطبان خبرگزاری فارس، با ثبت سوژه‌ای تحت عنوان « سوالات غلط آزمون نظام مهندسی 99 را حذف کنید. » در سامانه « فارس من » و 2250 امضا برای پیگیری این سوژه، خواستار رسیدگی فوری از طرف سازمان نظام مهندسی شده‌اند.

انتهای پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: آزمون نظام مهندسی سازمان نظام مهندسی آزمون نظام مهندسی سازمان نظام مهندسی نظام مهندسی نسبت مهندسی نسبت غلط بودن

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۰۳۹۳۵۳۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌نام کلاس‌اولی‌ها از ۱۹ اردیبهشت آغاز می‌شود

به گزارش خبرگزاری مهر، حمید طریفی حسینی با بیان اینکه خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی‌ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیادهای جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشورها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشورها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشورهای مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزو کشورهای پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استانداردهای آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشورها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشورهای اسکاندیناوی است.

کد خبر 6098330 علی قدمی